Kurse, Vorlesungen

Ferienkurse

Einführung in musikalische Kreativ-Arbeit fanden auf den Kursen „Stimme im Fluss“ 2014 in Preetz/Holstein sowie „cantare e mare“ 2015 in Castellina Marittima, Toskana, statt.

​Diese Kurse veranstalte ich gemeinsam mit der Mezzosopranistin Anuschka Schoepe.

Weitere Kurse sind geplant und werden rechtzeitig auf der Homepage ausgeschrieben.

Vorlesungen

• Weltsprache Musik

Kinderuni Friedrichshafen 25.7.2015  Friedrichshafen

als Eröffnungs-Vorlesung der

Ziel der Vorlesung ist es den Kindern ein Gefühl für die emotionale, kommunikative und Gemeinschaft stiftende Wirkungsmacht der Musik zu vermitteln.

Das Konzept setzt eine aktive Beteiligung der Kinder voraus, sei es im Singen oder etwa im Einsatz von lustigen, traurigen, frechen Smileys beim Identifizieren von Stimmungsgehalten -  freiwillig versteht sich!

Das hilft den Kindern Musik als Kommunikationsmedium erleben, und zwar auf der emotionalen Ebene. Musik kann so verstanden werden als „Weltsprache“, die über Sprach- und andere Barrieren hinweg wirkt.

Der universelle Charakter der Musik als Ausdrucksmedium wird darüber hinaus iIllustriert  durch Hörbeispiele aus der Musikliteratur bzw. – praxis verschiedener Kulturkreise, von den Zulus über klassisch-romantische europäische Musik bis hin zu Klängen aus dem arabischen Kulturkreis.

• Was macht ein Dirigent?

Kinderuni  FN am 14.11.2015

Lenken ohne Worte - Erfahrungsinhalte

I           Impuls – Reflex

            Auftakt – Einsatz

            Initiative – Zustimmung

      Körpersprache, Gesten, Blickkontakt, Atmung

II         Konsequenz - Kontinuität in der Koordination dank Puls

         Takt halten/-geben

Schlagfiguren vorstellen: 2er, 3er, 4er-Takt; Schlagbilder aufhängen*

Möglichkeiten der Tempo-Modifikation: schneller, langsam

Beispiel-Lieder im 2/4-,3/4- und 4/4-Takt

Erfahrungshorizonte: Sicherheit, Freiheit, Leichtigkeit

III        Musik „geschieht“: Charakter, Emotion freilegen/auslösen  

Übung: Musik charakterisieren

Dirigat einer Improvisation

Eigene Instrumente einsetzen!

IV        Antizipation: Fantasie, Empathie

            Musik verinnerlichen, Partiturstudium– gestischen Ausdruck erfinden